平南县中等职业技术学校计算机应用专业人才培养方案

目 录

一、专业名称（专业代码710201 ） 1
二、入学要求 1
三、基本学制 1
四、职业面向 1
五、培养目标与培养规格 1
(一) 培养目标 1
(二) 培养规格 2
六、课程设置及要求 3
（一）公共基础课 3
（二）专业技能课 4
七、教学进程总体安排 8
（一）基本要求 8
（二）教学安排 8
八、实施保障 11
(一)师资队伍 11
(二)教学设施 11
(三)教学资源 16
(四)教学方法 17
(五)学习评价 18
(六)质量管理 19
九、毕业要求 19
十、附录 21
(一) 教学进程安排表 21
(二) 变更审批表 24

计算机应用专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码710201 ）
计算机应用
二、入学要求
初中毕业或有同等学历
三、基本学制
3年
四、职业面向
序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向
1 计算机操作员 计算机操作员 办公自动化、计算机专业排版
2 图形图像制作员 1+x数字影像处理（初级）证书 广告设计，图形图像制作
3 电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员 电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机操作员 计算机设备维护与营销
4 计算机软件技术人员、应用系统维护员 计算机操作员 计算机信息管理
说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格
(一) 培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、广告平面设计、图形图像处理、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
(二) 培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
职业素养
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。
3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5.具有熟练的信息技术应用能力。
专业知识和技能
1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。
2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
3.具有计算机网络基础知识和技能。
4.具有计算机应用平面设计图新图像的应用能力。
5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。
6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。
7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。
8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。
9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。
专业（技能）方向——办公自动化
1.具有熟练的办公软件高级应用能力。
2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。
3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。
专业（技能）方向——计算机设备维护与营销
1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。
2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。
3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。
专业（技能）方向——计算机图形图像设计
1.掌握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、设计、排版、印刷操作的能力。
2.掌握图形绘制、图像处理 等操作，具有较强的专业 图文混排及设计能力。
专业（技能）方向——计算机信息管理
1.掌握大中型数据库的基本应用，具有设计和实现简单数据库管理系统应用的能力。
2.掌握信息化管理与运作的知识与技能，具有进行信息化过程的规划、管理、控制、评价等工作的能力。
3.掌握信息系统安全的基础知识，具有计算机单机、局域网、广域网安全防护的相关能力。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、体育与健康、公共艺术、历史、以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 中国特色社会主义（第一学期） 依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 36
2 心理健康与职业生涯（第二学期） 依据《中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 36
3 职业道德与法治（第四学期） 依据《中等职业学校职业道德与法治教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 36
4 哲学与人生（第三学期） 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 36
5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 144
6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 144
7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 144
8 安全教育 依据《中等职业学校安全教育教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 144
9 体育与健康 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设并与专业实际和行业发展密切结合 108
10 公共艺术 依据《中等职业学校职业规划教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 144
11 历史 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 36
12 信息技术 依据《中等职业学校信息技术教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 72
13 劳动教育 依据《中等职业学校劳动教育教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 72
（二）专业技能课
1．专业核心课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 常用工具软件 掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能 72
2 计算机录入技术 了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法，掌握准确、快速的中、英文盲打、听打录入技能，并根据就业岗位需要熟悉语言、手写和其他外国语言文字的录入方法 36
3 计算机编程基础 了解计算机程序设计的基本概念，理解数据类型、表达式、逻辑关系、流程控制等知识，熟悉计算机编程从需求分析到软件分布的业务流程，掌握可视化程序界面设计、数据库连接、多媒体与网络应用等编程方法，能使用编程工具开发计算机简单功能应用程序 144
4 数据库应用基础 了解数据库的基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语言的基本语法与应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用程序设计 72
5 图形图形处理 了解图形图形处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图形处理等业务应用 72
6 Flash 动画制作 了解多媒体制作的基础知识，理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材合成 72
7 计算机网络基础 了解计算机网络的类型，组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识掌握简单局域网搭建及应用，网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能 72
8 网页设计与制作 了解网页设计与制作额基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写 72
9 计算组装与维护 了解计算机的组成和工作原理，熟悉装配计算机，安装计算机系统软件、常用软件及简单网络应用工作流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障 108
2.专业（技能）方向课
（1）办公自动化
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 办公软件应用 了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能，能使用主流办公自动化软件进行办公处理 54
2 办公设备使用与维护 了解办公信息领域中常用设备的性能、产品结构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品（如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机、投影机、碎纸机、装订机等）的选用、安装、使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护 54


（2）计算机专业制图
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 Photoshop 图形图像处理 了解美术常识、图形基础、字体风格美化、色彩表现、美术的表现形式等基础知识，掌握宣传画册、报纸、杂志、图书等各种排版中字体、图形、色彩的运用和修饰等操作要领 72
2 CAD教程 了解专业图文排版的工艺流程、排版规则、版式设计等基础知识，掌握专业图、文混排软件，掌握图形绘制、对象填充、文本排版、特效设备、对象组织、位图的修饰等操作，能进行较专业的图、文混排版与版式设计 72
3 机械制图 熟悉中、大型制图设计、创建数据库、创建表、更新和查询记录、SQL查询语言、视图和索引、用户自定义函数、存储过程、触发器、管理数据库安全、备份和还原数据库、导入和导出数据等相关技能，掌握数据库应用管理的设计和维护技能 72
3．综合实训
根据学校的教学要求灵活安排综合实训，以计算机应用的综合项目或采用企业真实工作项目等方式进行，与学生技能证书考核要求结合进行。时间安排上结合课程的进度，安排在第五学期，技能考证要在当地教育主管部门(人力资源和劳动保障)的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，是国家相关部门（教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）国家1+x数字影像处理证书的职业技能证书，是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。
4．顶岗实习
本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。
七、教学进程总体安排
（一）基本要求
每学年为25周，其中教学实际40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1一小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000~3300.课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。
实行学分制的学校，一般16—18学时为1学分，3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。
公共基础课学时约占学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。
专业技能课学时约占学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。
课程的设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。
（二）教学安排

计算机应用专业课程设置与教学时间安排
课程分类 课程名称 　 学时 学分 各学期周数.学时分配
课程 总学 理论 实践 1 2 3 4 5 6
性质 时 学时 学时 20 20 20 20 20 20
公共文化基础课程 职业生涯规划 必修 36 28 8 2 2 　 　 　 　 　
经济与政冶与社会 必修 36 30 6 2 　 2 　 　 　 　
哲学基础知识 必修 36 30 6 2 　 　 2 　 　 　
职业道德与法律 必修 36 28 8 1 　 　 　 1 　 　
安全教育 必修 18 12 6 1 　 　 　 1 　 　
语  文 必修 144 144 0 8 2 2 2 2 　 　
数  学 必修 144 144 0 8 2 2 2 2 　 　
英  语 必修 144 144 0 8 2 2 2 2 　 　
计算机应用基础 必修 72 36 36 4 4 　 　 　 　 　
体育与健康 必修 144 16 128 8 2 2 2 2 　 　
公共艺术 必修 18 9 9 1 　 1 　 　 　 　
历史 必修 18 18 0 1 　 　 1 　 　 　
小计 　 846 639 207 46 14 11 11 10 　 　
专业课程 专业核心课程 办公软件应用 必修 54 27 27 3 3 　 　 　 　 　
办公设备使用与维护 必修 54 27 27 3 3 　 　 　 　 　
计算机组装与维护 必修 108 54 54 6 　 3 6 　 　 　
计算机文字录入技术 必修 36 18 18 2 2 　 　 　 　 　
计算机网络基础 必修 72 36 36 4 　 4 　 　 　 　
常用工具软件 必修 72 36 36 4 　 　 4 　 　 　
网页设计与制作 必修 72 36 36 4 　 　 4 　 　 　
计算机多媒体制作 必修 72 36 36 4 　 4 　 　 　 　
计算机编程基础 必修 144 72 72 8 4 4 　 4 　 　
小计 684 342 342 38 12 15 14 4 　 　
专业选修课程 计算机文书与档案管理 选修 72 36 36 4 4 　 　 　 　 　
视音频编辑处理 选修 72 36 36 4 　 　 　 4 　 　
CAD教程 选修 72 36 36 4 　 　 　 4 　 　
机械制图(含实训) 选修 72 36 36 4 　 　 　 4 　 　
数据库应用技术 选修 72 36 36 4 　 4 　 　 　 　
图形图像处理(含实训) 选修 72 36 36 4 　 　 4 　 　 　
小计 432 216 216 24 4 4 4 12 　 　
综合实训课程 顶岗生产实习 必修 1170 　 1170 65 　 　 　 　 30 29
操行 必修 18 18 　 1 　 　 　 　 　 1
小计 1188 18 1170 66 　 　 　 　 30 30
合计 3150 1215 1935 174 30 30 29 26 30 30
说明：本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。
八、实施保障
(一)师资队伍
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少配备应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师18人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于60%；应有业务水平较高的专业带头人。
专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力，具有计算机应用专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和计算机应用专业相关参加企业实践和技术服务，积极开展课程教学改革。
聘请计算机应用及相关行业企业的高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级（含）义以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、讲座等教学活动。
(二)教学设施
1. 教室设施:
使用电子白板，与网络连通，能实行教学资源共享。
2.校内设施:
根据计算机应用专业培养目标的要求，开设本专业必须具备的实训室与主要工具和设施设备的名称及数量见下表：
序号 实训室名称 主要实现内容 设备名称 设备主要功能（技术参数与要求） 数量（台/套） 备注
1 计算机基础实训室 公共基础课：
计算机应用基础
专业核心课：
常用工具软件
计算机录入技术
计算机编程基础
数据库应用基础
图形图像处理
多媒体制作
网页设计与制作
办公自动化（技能）方向课：
办公软件应用
计算机设备维护与营销专业（技能）方向课：
电子商务应用
计算机专业排版专业（技能）方向课：
排版技术基础与应用
图文排版
计算机信息管理专业（技能）方向课：
数据库高级应用
信息化管理与运作 学生用计算机 CPU:≥主流多核 45
内存：≥2GB
硬盘：≥250GB
集成显卡
显示器：分辨率≥1024×768
网卡：≥1个
支持网络同传和硬盘保护
可选多媒体教学支持系统
耳机、麦克风
教师计算机 同上 1
软件 桌面操作系统 适量
Office办公软件
常用工具软件
计算机编程软件
数据库管理软件
图形图像处理软件
多媒体制作软件
网页设计与制作软件
中英文打字测试软件
电子商务应用软件
专业排版软件
网页动画制作软件
影音编辑合成软件
虚拟机及相关系统镜像文件




序号 实训室名称 主要实现内容 设备名称 设备主要功能（技术参数与要求） 数量（台/套） 备注
2 计算机组装与维护实训室 公共基础课：
计算机应用基础（网络与硬件部分）
专业核心课：
常用工具软件
计算机网络基础
计算机组装与维护
办公自动化专业（技能）方向课：
办公设备使用与维护 教师用计算机 CPU:≥主流多核 25
内存：≥1GB
硬盘：≥100GB
集成显卡
显示器：分辨率≥1024×768
网卡：≥1个
计算机套件 CPU，内存，主板，显卡，声卡，网卡，硬盘，软驱，光驱，显示器，机箱，键盘，鼠标 41 含教师用1套
计算机架构与市场主流机型适应
网络配件 交换机16口 1
家用型无线路由器（WAN×1，LAN×4，AP） 11
RJ-45网线 60
计算机外投 扫描仪 4
打印机或复印机 4
工具 带磁性的十字螺丝刀，一字螺丝刀 41 含教师用1套
尖嘴钳，偏嘴钳
软件 桌面操作系统 适量
Office办公软件
常用应用软件
常用工具软件
防病毒和桌面防火墙软件
虚拟机及相关系统镜像文件
视频展示台 变焦≥100倍 1
亮度分解力≥400TV线
检测维修实训台 一体机预装windows 主流操作系统及检测软件 8

序号 实训室名称 主要实现内容 设备名称 设备主要功能（技术参数与要求） 数量（台/套） 备注
3 数码产品使用与维护实训室 专业核心课：
常用工具软件
计算机设备维护与营销专业（技能）方向课：
数码产品使用与维护 CPU:≥主流多核 10
内存：≥2GB
硬盘：≥250GB
集成显卡
显示器：分辨率≥1024×768
网卡：≥1个
耳机、麦克风
教师用计算机 同上 1
数码产品 平板电脑 41 含教师用1套
其他主流数码产品 41
网络配件 交换机16口 1
家用型无线路由器（WAN×1，LAN×4，AP） 11 含教师用1套
RJ-45网线及USB连接线组 41
工具 小型工具螺丝刀组 41 含教师用1套
软件 桌面操作系统 适量
数码产品连接及刷机软件
常用工具软件
视频展示台 变焦≥100倍 1
亮度分解力≥400TV线
说明：主要设施设备的数量按照标准版45人/班配置。
3．校外实训基地
根据计算机应用专业人才培养需要和产业技术发展特点，应在企业建立两类校外实训基地：一类是以计算机应用专业知识和参观为主的实训基地，能够反映目前计算机专业技能方向新技术，并能同时接纳多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗学习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合轮岗训练的工作岗位，并能够保证有效工作时间，该基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制定学习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。
(三)教学资源
    主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化教学资源等。
1. 教材选用
（1）公共文化课:语文、数学、英语我校分别采用高教社、语文社和外研社版本;职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、体育与健康、公共艺术、历史我校采用高教岀版社版本; 信息技术我校采用北京理工大学岀版社版本。
（2）专业核心课: 常用工具软件、计算机录入技术、计算机编程基础、数据库应用基础、图形图像处理、多媒体制作、计算机组装与维护我校采用华东师大岀版社版本。
（3）专业技能方向: 办公软件应用、办公设备使用与维护、文书与档案管理、数码产品使用与维护、电子商务应用、排版技术基础应用、美术设计基础、图文排版、信息化管理与运作、信息安全等我校采用华东师大、电子、人民邮电、社苏教岀版版本。
2.图书、文献配备基本要求
本专业配备有较为丰富图书资料，这些资料紧密结合学生技能的培养。图书馆馆藏丰富,除纸质藏书外,还有中国学术期刊网、万方学术期刊网等电子资源。
3.数字资源配备基本要求
本专业配备与专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
(四)教学方法
根据教学内容与学生特点综合运用项目教学法、“做、学、教”一体化、任务驱动等多种教学方法。
1.项目导向、任务驱动教学法
根据本专业技术发展快、要求动手能力强的特点，加强对学生实际职业能力的培养，强化项目教学，注重以项目引领诱发学生兴趣。以真实企业项目作为教学案例，项目教学则完全按照企业项目制作过程和企业项目制作标准进行教学应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强相互合作的意识。应注重职业情景的创设，以多媒体、案例分析等方法提高学生解决和处理实际问题的职业能力，能跟踪和学习本专业的新知识和新技术。学生随着各项目的学习，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求，使学生具备较强的实践能力、就业能力和职业素养。
2.行动导向一体化教学法
在一个新项目或新任务开始时，根据学生前期理论知识与专业技能的积累激励学生先自己动手进行项目实现，让学生在行动中发现问题，以小组讨论、头脑风暴等方法探求解决问题的方法,教师作为课堂主导者,调动学生学习积极性。
3.任务分解教学法
在课程学习过程中,根据知识点把具体内容分解为小的任务,通过任务分解,一方面把知识的学习变得更为具体，另一方面学生学习的目的性也更为明确，既有利于教师的讲授，也提高了学生的学习效率，同时为每一个任务精心制作碎片化教学资源如PPT、文档、教学视频等，便于学生课后学习。
4.小组协作教学法
在教学过程中对上课班级进行分组，每个小组选择一名组长。在课堂学习中以小组为单位组织讨论，在课下小组成员之间可以互帮互学，项目任务的实现以小组为单位进行。组长负责组织、实施和协调整个学习过程，以此重点培养学生的职业素质及职业习惯。
5.翻转课堂教学法
将课程的有关学习资源、学习任务以网络或其他形式分发给学生，学生上课前需要学习相关内容、完成学习任务,并提交学习结果,培养学生自主学习能力。学生带着问题进误堂，教师根据学生学习的情况进行反馈与纠正，真正起到辅助者的作用。
(五)学习评价
由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。
1.课堂教学效果评价方式
采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类专业技能竞赛的成绩等。
2.实训实习效果评价方式
（1）实训实习评价
采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技术水平。
（2）顶岗实习评价
顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。
考核类别        考核方法   比例


过程性考核

实现评价主体、评价方式的多元化加强过程性评价：
  评价要素不仅限于专业课，还包括职业技能鉴定、实训、实习等评价。
  评价形式灵活多元、多样。

60%
终结性考核 提交作品+作品展示+成果汇报+教师点评 40%

（六）质量管理
1.依据学校《关于专业人才培养方案修订工作的指导意见》，明确人才培养方案的制(修)订及动态微调的规范流程，确保市场调研、任务分析、体系构建等方面工作的科学性、合理性。
2.依据学校相关教学管理制度，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能。定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量监控和评价机制，
及时开展专业调研、人才培养方案更新和教学资源建设工作，加强课堂教学、实习实训等方面质量标准建设，提升教学质量。
4.依据学校建立的毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况，明确校外评价指标主要包括:毕业生社会声誉和就业质量、用人单位对学生的评价、学生家长对学校的满意度和自身发展评估等。专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。
3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5.具有熟练的信息技术应用能力。

十、附录
(一) 教学进程安排表
课程
类别 课程名称 课程性质 学时 学分 学期

课程类别    课程名称 课程性质    总学时 理论 实训
学分 1 2    3       4          5   6

课程类别 课程名称 课程性质 总学时 理论 实训
学分 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周
公共基础课程 中国特色社会主义（第一学期） 必修 36 28 8 2 2
顶岗实习

公共文化基础课程 心理健康与职业生涯（第二学期） 必修 36 30 6 2 2

顶岗实习

公共文化基础课程 哲学与人生（第三学期） 必修 36 30 6 2 2

顶岗实习

公共文化基础课程 职业道德与法治（第四学期） 必修 36 28 8 2 2

顶岗实习

公共文化基础课程 安全教育 必修 18 9 9 1 1

顶岗实习

公共文化基础课程 语文 必修 144 144 0 8 2 2 2 2

顶岗实习

公共文化基础课程 数学 必修 144 144 0 8 2 2 2 2

顶岗实习

公共文化基础课程 英语 必修 144 144 0 8 2 2 2 2

顶岗实习

公共文化基础课程 信息技术 必修 108 50 58 2 2 2 2 2

顶岗实习

公共文化基础课程 体育与健康 必修 144 16 128 8 2 2 2 2

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公共文化基础课程 公共艺术（音乐、美术） 必修 36 36 0 1 1 1

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公共文化基础课程 历史 必修 72 72 0 1 1 1 1 1

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公共文化基础课程 劳动教育 必修 72 12 70 1 1 1 1 1

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公共文化基础课程 公共基础课小计         1026 743 293     46 14    15    15    15

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课程类别 课程名称 课程性质 学时 学分 学期

课程类别        专业课程 课程名称 课程性质    总学时 理论 实训

学分 1 2 3 4 5 6 

课程类别        专业课程        课程名称    课程性质    总学时 理论 实训

学分 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周

专业课程 Flash 动画制作 必修 72 36 36 4 4

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                课程类别  
 
专业课程 汉字录入 必修 72 32 40 4 4

                课程类别

专业课程 计算机组装与维护 必修 112 76 36 5 5

                课程类别

专业课程 Photoshop 图形图像处理 必修 72 32 40 4       4

                课程类别

专业课程 AutoCAD建筑绘图教材 必修 90 40 50 5       5

                课程类别

专业课程 CorelDRAW图形图像设计 必修 90 42 48 5 5

                课程类别

专业课程 计算机网络基础 必修 72 32 40 4       4

                课程类别

专业课程 数字影音编辑与合成（premiere pro） 必修 80 36 44 5 5
       

专业课程 小计 620 286 334 36 13 9 9 5

                课程类别

专业课程 计算机网络技术与应用 必修 72 32 40 4 4

                课程类别

专业课程 Web前端开发案例教程 必修 72 32 40 4       4

                课程类别

专业课程 Photoshop广告创意与制作 必修 72 36 36 4 4

课程类别 课程名称 课程性质 学时 学分 学期

课程类别 课程名称        课程性质 总学时 理论 实训

学分 1 2 3 4 5 6

课程类别 课程名称 课程性质 总学时 理论 实训

学分 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周

专业课程        影视后期特效-After Effects 必修 72 32 40 4 4

课程类别 数据库应用基础 必修 72 36 36 4 4

课程类别 综合布线设计与施工 必修 72 36 36 4 4

课程类别 3ds.max三维动画制作 必修 72 36 36 4 4

课程类别 Illustrator平面设计与应用教程 必修 72 40 32 4 4

课程类别 小计 576 280 296 32 4 8 8 12

综合实训课程 顶岗生产 必修 1180 1180 65 30 29

综合实训课程 周学时数 必修 18 18 1 1

综合实训课程 小计 1198 18 1180 66 30 30

合计 3204 1205 1999 178 28 28 28 28 30 30

(二) 变更审批表
序号 变更科目 变更
原因 变更日期 领导审批意见 备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15